關(guān)于次聽(tīng)到拓展訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，大多會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)對(duì)它發(fā)生許多的等待。那拓展訓(xùn)練到底是什么呢？淺顯的來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練就是經(jīng)過(guò)親自實(shí)踐來(lái)獲取閱歷的一個(gè)訓(xùn)練進(jìn)程。那有人就會(huì)說(shuō)了，咱們?nèi)兆幼陨聿痪褪且粓?chǎng)拓展訓(xùn)練嗎？為什么還需求第三方專(zhuān)業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)呢事實(shí)上，拓展訓(xùn)練是一個(gè)加快的進(jìn)程。它能夠在或幾天里，經(jīng)過(guò)給予特別的環(huán)境和特別的使命，并加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，到達(dá)實(shí)踐作業(yè)中幾個(gè)月乃至幾年的閱歷收成的作用。并且，經(jīng)過(guò)體會(huì)取得的知識(shí)，是愈加深入的，乃至對(duì)有些人來(lái)說(shuō)更是畢生難忘的。
 
     在人們?nèi)鄙賹?shí)踐的互聯(lián)網(wǎng)年代，但凡帶著“體會(huì)”二字的東西，都遭到了必定程度的追捧。比方，拓展?fàn)I銷(xiāo)、拓展廣告、拓展學(xué)習(xí)……而“拓展訓(xùn)練”就是其間一種，針對(duì)著團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的類(lèi)教育活動(dòng)。跟著現(xiàn)代教育的發(fā)展，逐步成為成人教育的重中之重。
 
      當(dāng)然， 不論是成人教育仍是單純的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練都不是僅有的挑選。但它的作用是其間比較明顯的，下面就北京拓展訓(xùn)練公司來(lái)介紹一下挑選拓展訓(xùn)練的12個(gè)理由：
 
1. 對(duì)等
 
    在拓展訓(xùn)練的時(shí)分，一切學(xué)員都被從頭定位成為相對(duì)對(duì)等的個(gè)別，能夠取得和平常不一樣的溝通體會(huì)。
 
2. 快速樹(shù)立聯(lián)系
 
     拓展訓(xùn)練比較簡(jiǎn)單消除人和人之間的隔膜，樹(shù)立起互相的友誼。尤其是在聯(lián)系比較少的個(gè)別和部分之間，作用會(huì)愈加明顯。
 
3. 失調(diào)性
 
     拓展訓(xùn)練能夠打破一個(gè)團(tuán)隊(duì)在以往作業(yè)中的和諧聯(lián)系，讓他們構(gòu)成簇新的思路。一起，由于在履行一個(gè)虛擬的使命，不會(huì)形成實(shí)踐事務(wù)上的丟失。失調(diào)的目的，是從中發(fā)現(xiàn)更和諧的辦法。
 
4. 安全環(huán)境中體會(huì)紊亂和危機(jī)
 
     拓展訓(xùn)練發(fā)明了一個(gè)低危險(xiǎn)或零危險(xiǎn)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境下模仿出紊亂和危機(jī)，然后讓學(xué)員尋找解決它們的辦法。這樣的進(jìn)程能夠做到在丟失小的前提下，體會(huì)到可能需求接受很大價(jià)值才干體會(huì)的東西。
 
5. 投射技能
 
      經(jīng)過(guò)在拓展訓(xùn)練中履行使命，能夠總結(jié)出在實(shí)踐作業(yè)中應(yīng)當(dāng)注意的關(guān)鍵，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法。也就是所謂的觸類(lèi)旁通的作用。
 
6. 鼓舞冒險(xiǎn)
 
     就像前面說(shuō)過(guò)的，在拓展訓(xùn)練中，失利的危險(xiǎn)被小化了，也就給出了更多的空間，鼓舞學(xué)員進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和冒險(xiǎn)。危險(xiǎn)越大，收成越大，這是不變的真理，而在訓(xùn)練中，即使是一個(gè)冒險(xiǎn)的辦法失利了，或許也比采用一個(gè)保險(xiǎn)的辦法要收成更多。
 
7. 時(shí)刻周期縮短
 
     拓展訓(xùn)練能夠?qū)F(tuán)隊(duì)履行使命的進(jìn)程，在很短的時(shí)刻內(nèi)模仿，進(jìn)而更早地露出問(wèn)題，供給解決問(wèn)題的思路和時(shí)刻。
 
8. 元學(xué)習(xí)
 
     元學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是，對(duì)自身學(xué)習(xí)的進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督、調(diào)理、操控和自我反思。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，元學(xué)習(xí)體現(xiàn)的是真實(shí)的學(xué)習(xí)才干，也就是不只要有學(xué)習(xí)方法，還要有改動(dòng)學(xué)習(xí)方法的才干和方法，做到有的放矢，不斷進(jìn)步。
 
9. 動(dòng)覺(jué)回憶
 
    動(dòng)覺(jué)回憶也就是“用身體去記住東西”。類(lèi)似于一個(gè)人徒步回家，一段時(shí)刻后他不必特意去考慮回家的路線(xiàn)，就能天然走回家了。這種回憶的重要前提就是要去“閱歷”一個(gè)進(jìn)程，而這正是拓展訓(xùn)練能夠供給的。
 
10. 同一個(gè)言語(yǔ)，同一個(gè)愿望
 
    這兒用了一個(gè)現(xiàn)代化的說(shuō)法，原意是“Common language, Common mythology”，也就是一種我們溝通順利，一起方針相同的抱負(fù)環(huán)境。拓展訓(xùn)練正是由于供給了這樣的環(huán)境，才干遍及取得很好的收效。
 
11. 多樣性?xún)?yōu)勢(shì)
 
    在實(shí)踐作業(yè)中，可能由于信息溝通或者作業(yè)結(jié)構(gòu)的約束，許多人的某些優(yōu)勢(shì)很難發(fā)揮出來(lái)。拓展訓(xùn)練就很簡(jiǎn)單發(fā)明一些平常不簡(jiǎn)單遭受的環(huán)境，激起和展示他們的這些優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的作業(yè)帶來(lái)新的思路。
 
12. 風(fēng)趣
 
    拓展訓(xùn)練，大的優(yōu)勢(shì)可能就是風(fēng)趣了?，F(xiàn)在人們體會(huì)各種日子的機(jī)會(huì)變少了，所以有的人自己在家DIY，有的人跑去玩跑酷，這些做法被許多人仿效。那么，拓展訓(xùn)練這種既能進(jìn)行實(shí)踐，又能收成閱歷的工作，怎么會(huì)不遭到我們的喜歡呢